Étudier l’album sériel : une contribution collective à une théorie critique de l’album pour enfants

Dominique Perrin

doi:10.4000/strenae.9949

Article Dans Une Revue (Article De Synthèse) Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance Année : 2023

Seriality, literarity and popular culture in picturebook studies: a collective contribution to a critical theory of children’s picturebook

Étudier l’album sériel : une contribution collective à une théorie critique de l’album pour enfants

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Dominique Perrin

Fonction : Auteur
PersonId : 1021590
IdHAL : dominique-perrin74
ORCID : 0009-0008-0000-1587
IdRef : 07853593X

Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Lyon

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Soumis le : vendredi 28 juin 2024-10:14:30

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hal-04626817 , version 1 (28-06-2024)

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HAL Id : hal-04626817 , version 1
DOI : 10.4000/strenae.9949

Citer

Dominique Perrin. Étudier l’album sériel : une contribution collective à une théorie critique de l’album pour enfants. Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2023, 22, ⟨10.4000/strenae.9949⟩. ⟨hal-04626817⟩

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