Digitalization in universities: what transformations, what strategies and what implications for teacher-researchers in 71st section?
Numérisation dans l’enseignement supérieur : quelles transformations, quelles stratégies et quelles incidences pour les enseignants-chercheurs en 71ème section ?
Résumé
The societal context of digitization is profoundly transforming organizations and professions, both collectively and individually, and universities in France are no exception. Our proposal focuses on the effects of digitization on the evolution of activities and practices of teacher-researchers in Information and Communication studies. Using a mixed methodology based on a quantitative survey conducted at the end of 2021 and a qualitative interview study conducted at the beginning of 2023, this contribution studies the impact of digitalization on the profession practice conditions of teachers-researchers attached to the 71st section of the CNU at the level of the three dimensions of university activity : teaching, research and administration
La conjoncture sociétale de numérisation transforme en profondeur les organisations, les professions, tant à l’échelle collective qu’individuelle et l’enseignement supérieur en France n’y échappe pas. Notre proposition s’intéresse aux effets de la numérisation sur l’évolution des activités et des pratiques des enseignants-chercheurs en SIC. A partir d’une méthodologie mixte reposant sur une enquête quantitative menée fin 2021 et une étude qualitative par entretiens début 2023, cette contribution étudie les incidences de la numérisation sur les conditions d’exercice du métier d’enseignant-chercheur en 71ème dans les trois dimensions de l’activité universitaire : pédagogie, recherche et administration.
Mots clés
numérisation
transformations
pratiques info-communicationnelles
enseignants- chercheurs
SIC
universités
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